La mujer sigue relegada como fuente de información a roles de educadoras y cuidadoras en las televisiones andaluzas

El Consejo Audiovisual de Andalucía (CAA) ha acordado remitir al Parlamento andaluz el Informe sobre la distribución por sexo de los tiempos de palabra en los informativos de las televisiones públicas andaluzas en 2012. La principal conclusión de este informe es la ausencia de avances en la representación de las mujeres en las noticias, que protagonizaron el 28% de las voces emitidas para explicar las noticias. Además de que las intervenciones de mujeres son solo un tercio del total, también duran menos tiempo: los testimonios femeninos duraron el 27% del tiempo total.  Ambos porcentajes son muy parecidos al registrado en los tres años anteriores, desde 2009, cuando el CAA inició estos trabajos de monitorización.

El seguimiento y análisis de la representación de hombres y mujeres en los programas informativos es uno de los indicadores que distintos organismos internacionales, como la UNESCO, emplean para medir la igualdad en el sector de la comunicación. Un sector clave que la UE ha situado en quinto lugar entre los doce ámbitos estratégicos en los que incidir para erradicar el sexismo y la discriminación.

Junto al informe correspondiente a 2012, el CAA ha analizado la evolución del reparto de tiempos de voz por sexo desde 2009. Ya entonces el Consejo advirtió de este desequilibrio y recomendó a los medios elaborar agendas periodísticas con fuentes femeninas en campos como la ciencia, la universidad o el deporte, en consonancia con su presencia y actividad real en estos ámbitos.

Para realizar este estudio, el CAA ha analizado los informativos emitidos en 2012 por Canal Sur TV y sus ocho desconexiones provinciales, los informativos regionales de las desconexiones de TVE y un informativo diario de diez televisiones municipales (Fuengirola TV, Giralda Digital, Huelva TV, Interalmería, Onda Azul (Málaga), Onda Cádiz, Onda Jaén, Onda Jerez, Telemotril y TG7, la televisión municipal de Granada): Más de 2.800 horas de programación y 567.367 tiempos de palabra.

El Consejo ha acompañado este informe de una decisión en la que, además de remitir los datos al Parlamento y a las televisiones analizadas, insiste en la necesidad de combatir este desequilibrio y propiciar un diálogo con el sector de los medios de comunicación sobre su papel como motor de cambio de la sociedad.

Año tras año, se mantiene el encasillamiento de las voces femeninas en roles tradicionalmente asignados a las mujeres (educadoras y cuidadoras), mientras que las noticias sobre ciencia, tecnología o deportes son explicadas y protagonizadas por hombres. El tiempo de voz de la mujer en las informaciones relacionadas con la educación en 2012 supuso el 45% del total y el 42% en las noticias sobre la sanidad, son los dos ámbitos donde la presencia femenina alcanza las cotas más altas. En cambio, en las noticias sobre ciencia y tecnología no llegó al 22%.

Ante la persistencia de esta desigualdad, el Consejo invita a los medios de comunicación a corregir hábitos informativos como la acusada tendencia a acudir a hombres para analizar y juzgar en calidad de personas expertas la actualidad informativa y no identificar a las mujeres entrevistadas. Y es que el 21% de las mujeres que salen en los informativos no son identificadas, mientras que solo el 10% de los hombres aparece sin identificar. Esta práctica, evitable, resta visibilidad y protagonismo a la mujer como fuente fiable de información.

Deporte femenino invisible en secciones cada vez más largas  
El extremo de la desigualdad de trato entre sexos en los informativos se produce en la crónica deportiva, donde las mujeres no llegan siquiera al 4% de todos los deportistas entrevistados a pesar de que el tiempo que los informativos dedican al deporte ha ido creciendo en los últimos cuatro años. Aunque estos datos corresponden al año 2012, son prácticamente idénticos a los registrados desde 2009.

Diferentes estudios resaltan la incidencia de los medios de comunicación, especialmente la televisión, en el fomento del deporte entre la población. Así como que la falta de referentes es uno de los escollos que encuentra el fomento de la práctica deportiva femenina. El CAA estima que los factores económicos no pueden prevalecer sobre el interés general de la sociedad en los medios públicos, como sucede en la difusión del deporte, vinculado a la publicidad, el patrocinio, los derechos de imagen y de explotación audiovisual, factores que dificultan la emisión de deporte femenino.

“La influencia social de las mujeres es, sin lugar a dudas, menor que la de los hombres si se utiliza como indicador su proyección en los informativos y roza la invisibilidad en algunos ámbitos, como la información deportiva”, remarca el CAA en su decisión, en la que insiste en la necesidad de que los medios establezcan códigos de conducta y acuerdos de autorregulación y corregulación en un sector complejo y de interés general.

 

Es un concurso escolar que anualmente celebra el Consejo Audiovisual de Andalucía (CAA), en colaboración con la Fundación Cajasol,  la Radio-Televisión Andaluza (RTVA) y el Parque Temático Isla Mágica, para fomentar la alfabetización mediática en los centros escolares de Andalucía.

Pueden participar los alumnos de Educación Primaria, Secundaria y Postobligatoria de todos los centros educativos andaluces. Si perteneces a estas etapas educativas y te organizas con  tu clase con la ayuda de un profesor, ya casi estás. El plazo límite para presentar los vídeos es el 30 de abril de 2026. Cada centro podrá presentar vídeos en todas las categorías, con un máximo de 2 trabajos por categoría.

Debéis grabar un vídeo no superior a 5 minutos donde se traten asuntos relacionados con la alfabetización mediática, es decir, donde se muestren las posibilidades educativas de Internet, los riesgos que tienen las redes sociales (también las posibilidades que ofrecen cuando se les da un buen uso) o también las consecuencias que nos encontramos cuando hay abuso en el uso de las pantallas: acoso escolar, sobre-exposición, sexting, grooming, aislamiento de la sociedad, dependencia del teléfono móvil, etc… El vídeo puede presentar cualquier formato audiovisual: un corto, un anuncio, una entrevista, un documental o una «performance» innovadora y creativa.

El vídeo realizado deberá subirse a la plataforma YouTube, indicando la URL del vídeo en la solicitud de inscripción.

No, puesto que al publicar vuestro vídeo en la plataforma de vídeos compartidos YouTube y registrar la documentación necesaria en el Registro Electrónico Único de la Junta de Andalucía, no es necesario el desplazamiento.

Sin problemas, pulsando el botón GUARDAR que hay al final de los mismos. Pero atención: Si deseas firmarlos electrónicamente debes «IMPRIMIR» como PDF los formularios para que los datos queden permanentemente unidos a él. Windows 10 y 11 ya tienen una forma de hacer eso. Si no es tu caso, bájate ► este programa que simula ser una impresora que te convierte lo que deseas imprimir en PDF. Firma este PDF.

Desde hoy mismo podéis comenzar a trabajar juntos en la preparación de vuestro trabajo audiovisual. La fecha límite de presentación es el 30 de abril de 2026.

Manteneos muy atentos a las redes sociales del CAA @CAudiovisualAnd y a la web www.consejoaudiovisualdeandalucia.es ya que serán los principales canales de comunicación entre el organizador  y los participantes.

PASO 1:

  • Cumplimenta el Anexo I: Solicitud de participación
  • Imprímelo como PDF
  • Resérvalo.

PASO 2:

  • Cumplimenta el Anexo II: Descripción detallada de la actividad presentada
  • Imprímelo como PDF
  • Resérvalo.

PASO 3:

  • Cumplimenta el Anexo III: Consentimiento expreso para el uso y difusión de la imagen de menores.
  • Imprímelo como PDF
  • Ve al paso 4

PASO 4:

  • Utiliza la aplicación AutoFirma para firmar electrónicamente los PDF. Si no sabes cómo hacerlo, consulta el tutorial pulsando el botón de la derecha.

PASO 5:

  • Accede a la Ventanilla Electrónica de la Junta de Andalucía y clica sobre el enlace «Presentación Electrónica General». Cumplimenta el formulario y añade los tres documentos firmados de los pasos 1, 2 y 3.