García Montero defiende «espacios informativos al margen del dinero» y medios públicos independientes para dignificar el periodismo

El director del Instituto Cervantes, Luís García Montero, ha protagonizado hoy una nueva edición del ciclo de debate Diálogos en el CAA con una conferencia centrada en la responsabilidad del oficio del periodista y de la repercusión del periodismo en la calidad de la democracia. "El oficio de contar las cosas" ha sido el título elegido por el también poeta en su exposición, en la que ha definido los que considera tres pilares para conseguir la dignidad del oficio del periodismo: "Las posibilidades de crear espacios informativos al margen del dinero, el compromiso del Estado en la creación de consejos de reflexión sobre la salud de la prensa -al estilo de los consejos audiovisuales-, y la existencia de unos medios públicos asegurados en su independencia y en su autonomía económica para no tener que competir por las audiencias con los medios privados".

García Montero considera que el ámbito de trabajo de cada uno ha de ser un compromiso con la sociedad. "Un mal trabajo ensucia la sociedad", ha dicho para luego parafrasear al escritor francés: "Contar mal las cosas es incrementar las desgracias del mundo". Desde esta dimensión, ha diferenciado un oficio de una vocación: "el primero nos permite pagar las facturas, pero lo que crea civismo es que ese oficio sea también una vocación que nos permita realizarnos como personas". Por ello, ha recalcado que la dignidad de la prensa es inseparable de la dignidad democrática: "Es fundamental tener conciencia de qué tarea se asume al contar las cosas, desde la poesía o desde la información periodística".

"No hay periodismo decente sin periodistas decentes y es fundamental reivindicar la dignidad del oficio", ha insistido el director del Instituto Cervantes que también ha defendido la creación por parte de los estados de "espacios de meditación sobre la información, sobre la situación de la prensa" [análogos a los consejos audiovisuales] al tiempo que ha rechazado de plano la tentación de controlar o limitar desde el poder la libertad de prensa. "Todo lo que ha supuesto desde el poder la limitación de la prensa ha conducido a prácticas totalitarias", ha zanjado, si bien, ha recordado, "la libertad tampoco ha conducido a la dignidad del periodismo".

García Montero ha aludido también al fenómeno de la posverdad, "la mentira de siempre adaptada al contexto tecnológico de hoy". Para ponerle coto, ha apostado por una meditación seria sobre la realidad del oficio, y ha dibujado un panorama sombrío al respecto: "La red está decidiendo lo que decimos, lo que pensamos y lo que votamos en amplias mayorías de audiencia a través de nuevos mecanismos de control que tienen una dimensión política fundamental. Se está fragmentando la realidad, no imperan discursos que organicen la información, con contexto".

"Las redes sociales están convirtiendo la información en un círculo vicioso, cuando abro internet busco lo que quiero leer, no lo que pasa en realidad. Me desentiendo de las otras noticias. Es una dinámica que sustituye la conciencia ciudadana por el halago del lector. Nos están convirtiendo en una parte del engranaje, no en dueños del engranaje", ha descrito el escritor.

Otra de las características señaladas por el director del Instituto Cervantes de esta nueva era digital es la es la velocidad: "El neoliberalismo lo mercantiliza todo y también está haciéndolo con el tiempo. Vivimos un tiempo de usar y tirar. Vivimos en el instante". Circunstancia que propicia, ha dicho, que lo que uno dice públicamente pase rápido y "parece que carece de responsabilidad".

García Montero ha alertado de que todos estos "vértigos informativos" propician la fama de líderes carismáticos que "sustituyen a los filtros democráticos". Esta dinámica produce, ha dicho, una degradación de las instituciones. Así, ha advertido de la gravedad de esta situación: "Hasta el punto de que se puede justificar democráticamente el incumplimiento de las leyes y la Constitución. Y se está constituyendo un nuevo sujeto político que para lo que sirve es para justificar “los poderes salvajes”", ha dicho.

El escritor ha vuelto a Camus para incidir en el argumento de su conferencia: "No se trata de comprometerse con la forma de la verdad, se trata de no mentir”. Así es como, en su opinión, se debería plantear el tono del oficio y de la dignificación de la comunicación. "Camus no se andaba por las ramas, se trata de separar el periodismo del dinero".

Es un concurso escolar que anualmente celebra el Consejo Audiovisual de Andalucía (CAA), en colaboración con la Fundación Cajasol,  la Radio-Televisión Andaluza (RTVA) y el Parque Temático Isla Mágica, para fomentar la alfabetización mediática en los centros escolares de Andalucía.

Pueden participar los alumnos de Educación Primaria, Secundaria y Postobligatoria de todos los centros educativos andaluces. Si perteneces a estas etapas educativas y te organizas con  tu clase con la ayuda de un profesor, ya casi estás. El plazo límite para presentar los vídeos es el 30 de abril de 2026. Cada centro podrá presentar vídeos en todas las categorías, con un máximo de 2 trabajos por categoría.

Debéis grabar un vídeo no superior a 5 minutos donde se traten asuntos relacionados con la alfabetización mediática, es decir, donde se muestren las posibilidades educativas de Internet, los riesgos que tienen las redes sociales (también las posibilidades que ofrecen cuando se les da un buen uso) o también las consecuencias que nos encontramos cuando hay abuso en el uso de las pantallas: acoso escolar, sobre-exposición, sexting, grooming, aislamiento de la sociedad, dependencia del teléfono móvil, etc… El vídeo puede presentar cualquier formato audiovisual: un corto, un anuncio, una entrevista, un documental o una «performance» innovadora y creativa.

El vídeo realizado deberá subirse a la plataforma YouTube, indicando la URL del vídeo en la solicitud de inscripción.

No, puesto que al publicar vuestro vídeo en la plataforma de vídeos compartidos YouTube y registrar la documentación necesaria en el Registro Electrónico Único de la Junta de Andalucía, no es necesario el desplazamiento.

Sin problemas, pulsando el botón GUARDAR que hay al final de los mismos. Pero atención: Si deseas firmarlos electrónicamente debes «IMPRIMIR» como PDF los formularios para que los datos queden permanentemente unidos a él. Windows 10 y 11 ya tienen una forma de hacer eso. Si no es tu caso, bájate ► este programa que simula ser una impresora que te convierte lo que deseas imprimir en PDF. Firma este PDF.

Desde hoy mismo podéis comenzar a trabajar juntos en la preparación de vuestro trabajo audiovisual. La fecha límite de presentación es el 30 de abril de 2026.

Manteneos muy atentos a las redes sociales del CAA @CAudiovisualAnd y a la web www.consejoaudiovisualdeandalucia.es ya que serán los principales canales de comunicación entre el organizador  y los participantes.

PASO 1:

  • Cumplimenta el Anexo I: Solicitud de participación
  • Imprímelo como PDF
  • Resérvalo.

PASO 2:

  • Cumplimenta el Anexo II: Descripción detallada de la actividad presentada
  • Imprímelo como PDF
  • Resérvalo.

PASO 3:

  • Cumplimenta el Anexo III: Consentimiento expreso para el uso y difusión de la imagen de menores.
  • Imprímelo como PDF
  • Ve al paso 4

PASO 4:

  • Utiliza la aplicación AutoFirma para firmar electrónicamente los PDF. Si no sabes cómo hacerlo, consulta el tutorial pulsando el botón de la derecha.

PASO 5:

  • Accede a la Ventanilla Electrónica de la Junta de Andalucía y clica sobre el enlace «Presentación Electrónica General». Cumplimenta el formulario y añade los tres documentos firmados de los pasos 1, 2 y 3.