El Consejo Audiovisual de Andalucía culmina su presidencia de la Red de Instituciones Reguladoras del Mediterráneo con dos retos: la igualdad de género en los medios y la homogeneización de criterios de señalización

El Consejo Audiovisual de Andalucía (CAA) ha culminado su año de Presidencia de turno de la Red de Instituciones Reguladoras del Mediterráneo (RIRM), con la vista puesta en los principales retos que, a juicio del presidente del CAA, Juan Montabes, tienen por delante los 19 países presentes en la Red: profundizar en el debate de la igualdad de género en los medios de comunicación y homogeneizar los criterios de señalización de contenidos de cara a la protección de los menores de edad respecto a los nuevos formatos de consumo (internet, televisión a la carta y televisión móvil).

La RIRM celebró una reunión el pasado 29 de septiembre y 1 de octubre en Estambul, en la que el CAA cedió el testigo de la Presidencia de turno de la RIRM a la autoridad reguladora de Turquía (Turkish Radio and TV Supreme Council, RTURK). En este encuentro, el presidente del CAA tuvo la oportunidad de informar al viceprimer ministro y ministro de estado de la República de Turquía, Bullent Arinç, de las actividades de la Red Mediterránea.

La consejera del CAA, Carmen Morillo, intervino en esta jornada con una ponencia en la que analizó la aplicación de las políticas de género y las actuaciones del Consejo Audiovisual de Andalucía en este campo. 

En su balance de actuaciones, el presidente del CAA destacó las prioridades que han marcado su año de mandato y que han consistido, básicamente, en la protección de la infancia a través de la alfabetización mediática y la proyección internacional de la RIRM.

Para ello, el pasado 25 de junio, se celebró en Málaga un seminario sobre alfabetización mediática y protección del público infantil en el que se discutió sobre el rol de las autoridades reguladoras del audiovisual en este cometido.

En este seminario, el profesor José Manuel Pérez Tornero, integrante del grupo de expertos sobre alfabetización mediática del Parlamento Europeo y la Comisión Europea, propuso al CAA abrir líneas de colaboración entre la RIRM y la asociación Mentor Media Literacy lanzada por la Comisión Europea y la Unesco.

En cuanto a la proyección internacional de la RIRM, ésta ha consistido en la asistencia y participación de la Red mediterránea en diversos foros, reuniones y acuerdos como la primera conferencia de la red francófona de autoridades audiovisuales (REFRAM), la firma de un memorándum de entendimiento con la COPEAM, que agrupa a la mayoría de operadores de radio y televisión públicas del Mediterráneo, o la participación en la reunión de la plataforma de reguladores europeos (EPRA), donde se expusieron las medidas relativas a la protección del público infantil y la violencia en los medios audiovisuales acordadas hace un año en Granada, en la primera reunión bajo presidencia del CAA.
 

Es un concurso escolar que anualmente celebra el Consejo Audiovisual de Andalucía (CAA), en colaboración con la Fundación Cajasol,  la Radio-Televisión Andaluza (RTVA) y el Parque Temático Isla Mágica, para fomentar la alfabetización mediática en los centros escolares de Andalucía.

Pueden participar los alumnos de Educación Primaria, Secundaria y Postobligatoria de todos los centros educativos andaluces. Si perteneces a estas etapas educativas y te organizas con  tu clase con la ayuda de un profesor, ya casi estás. El plazo límite para presentar los vídeos es el 30 de abril de 2026. Cada centro podrá presentar vídeos en todas las categorías, con un máximo de 2 trabajos por categoría.

Debéis grabar un vídeo no superior a 5 minutos donde se traten asuntos relacionados con la alfabetización mediática, es decir, donde se muestren las posibilidades educativas de Internet, los riesgos que tienen las redes sociales (también las posibilidades que ofrecen cuando se les da un buen uso) o también las consecuencias que nos encontramos cuando hay abuso en el uso de las pantallas: acoso escolar, sobre-exposición, sexting, grooming, aislamiento de la sociedad, dependencia del teléfono móvil, etc… El vídeo puede presentar cualquier formato audiovisual: un corto, un anuncio, una entrevista, un documental o una «performance» innovadora y creativa.

El vídeo realizado deberá subirse a la plataforma YouTube, indicando la URL del vídeo en la solicitud de inscripción.

No, puesto que al publicar vuestro vídeo en la plataforma de vídeos compartidos YouTube y registrar la documentación necesaria en el Registro Electrónico Único de la Junta de Andalucía, no es necesario el desplazamiento.

Sin problemas, pulsando el botón GUARDAR que hay al final de los mismos. Pero atención: Si deseas firmarlos electrónicamente debes «IMPRIMIR» como PDF los formularios para que los datos queden permanentemente unidos a él. Windows 10 y 11 ya tienen una forma de hacer eso. Si no es tu caso, bájate ► este programa que simula ser una impresora que te convierte lo que deseas imprimir en PDF. Firma este PDF.

Desde hoy mismo podéis comenzar a trabajar juntos en la preparación de vuestro trabajo audiovisual. La fecha límite de presentación es el 30 de abril de 2026.

Manteneos muy atentos a las redes sociales del CAA @CAudiovisualAnd y a la web www.consejoaudiovisualdeandalucia.es ya que serán los principales canales de comunicación entre el organizador  y los participantes.

PASO 1:

  • Cumplimenta el Anexo I: Solicitud de participación
  • Imprímelo como PDF
  • Resérvalo.

PASO 2:

  • Cumplimenta el Anexo II: Descripción detallada de la actividad presentada
  • Imprímelo como PDF
  • Resérvalo.

PASO 3:

  • Cumplimenta el Anexo III: Consentimiento expreso para el uso y difusión de la imagen de menores.
  • Imprímelo como PDF
  • Ve al paso 4

PASO 4:

  • Utiliza la aplicación AutoFirma para firmar electrónicamente los PDF. Si no sabes cómo hacerlo, consulta el tutorial pulsando el botón de la derecha.

PASO 5:

  • Accede a la Ventanilla Electrónica de la Junta de Andalucía y clica sobre el enlace «Presentación Electrónica General». Cumplimenta el formulario y añade los tres documentos firmados de los pasos 1, 2 y 3.