El CAA y la Consejería de Igualdad instan a feminizar el audiovisual para avanzar en una sociedad igualitaria

La jornada ‘El papel de la mujer en la ficción de hoy’ ha reunido a expertas del ámbito universitario y audiovisual

El presidente del Consejo Audiovisual de Andalucía (CAA), Antonio Checa, y la consejera de Igualdad, Políticas Sociales y Conciliación, Rocío Ruiz, han subrayado la importancia de feminizar el audiovisual para avanzar en la configuración de una sociedad realmente igualitaria. Checa y Ruiz inauguraron en Málaga, en el Centre Pompidou, la jornada ‘El papel de la mujer en la ficción de hoy’, que organizada por el Instituto Andaluz de Mujer (IAM) y el CAA ha reunido a expertas del ámbito universitario, asociativo, de la industria audiovisual, el cine y la administración.

Antonio Checa ha señalado que “desde hace muchas décadas nos hemos quejado, con manifiesta razón, de la débil y tópica presencia de la mujer en la ficción sobre Andalucía, hecha dentro o fuera de ella; el modelo era aquella entrañable malagueña, Rafaela Aparicio, haciendo de chacha en películas y series televisivas”. Y aunque se constatan avances, ha añadido, “el proceso es lento y, además, cualquier cosa puede frenarlas, ya sea una crisis o la pandemia”.

Checa ha destacado así “la necesidad de un mayor protagonismo de la mujer andaluza, especialmente en algunos tramos de edad, pero también necesitamos más presencia en todo el sector audiovisual, de la dirección a la interpretación, guionistas o directoras de fotografías”. Ha expuesto el dato de que el 80% de las películas o las series siguen dirigidas por hombres, así como el “elocuente” detalle de que el gasto o presupuesto por cinta si la dirige una mujer tiene un costo muy inferior a si lo hace un hombre.

“No echemos la culpa a la dificultad de los tiempos, pues no son dificultades que nos eximan de esa obligación de igualdad”, ha afirmado Antonio Checa, que ha incidido también en las discriminaciones existentes en los informativos de los medios de comunicación audiovisuales, como ejemplo la escasa presencia de mujeres deportistas o de mujeres expertas.

La consejera de Igualdad se ha referido también a la clara infrarrepresentación de la mujer y de sus historias en la ficción audiovisual, y ha destacado los resultados del estudio ‘Las mujeres en el sector audiovisual del largometraje español 2020’, de la Asociación de Mujeres Cineastas y de Medios Audiovisuales (CIMA), que concluye que la presencia de las mujeres en el cine español fue del 33%, frente al 67% de los hombres. Asimismo, en dicho informe se muestra que se ha incrementado el número de mujeres en las áreas de producción (32%), guión (26%), sonido (19%), efectos especiales (26%) y dirección de fotografía (15%), aunque sin llegar ninguna de ellas a una paridad total. El único espacio donde se ha logrado la paridad es en la Dirección de Producción (59%) y Dirección Artística (55%). 

Rocío Ruiz ha indicado que “el mundo de lo audiovisual, la cultura y la ficción son herramientas que tienen un grandísimo potencial para unir culturas, educar en valores y en sus principios éticos fundamentales de tolerancia, igualdad y respeto. Lo que ocurre es que este instrumento, como muchos otros, ha sido influenciado por una cultura que nos ha educado en la desigualdad entre mujeres y hombres. Por lo tanto, es fundamental superar las brechas de género en la ficción para avanzar más y más rápido hacia la igualdad entre mujeres y hombres en el mundo real”.

Tras la inauguración de la jornada, la consejera ha protagonizado una mesa de diálogo con la profesora de Periodismo María de los Ángeles Cabrera, experta en diseño digital e innovación periodística y directora de la Cátedra Estratégica de Interactividad y Diseño de Experiencias de la Universidad de Málaga. Bajo el título de ‘¿Cómo feminizar el mundo desde el audiovisual?’, se ha hablado de la necesidad de mostrar mujeres reales, de acabar con los estereotipos, que los hombres hagan suya la causa de la igualdad o de los llamados videojuegos serios como herramientas de educación y transmisión de valores.

El acto ha concluido con una mesa redonda, moderada por la consejera del CAA Ana Millán, en la que participaron Susana Herreras, jefa editorial de producción original de series de Movistar España; Anna Plans, presidenta de la Asociación de Consumidores de Medios Audiovisuales de Cataluña y miembro del Consejo Asesor de I-Wil, una iniciativa de la Cátedra Mujer y Liderazgo del IESE Business School; la productora cinematográfica Inés Nofuentes y la investigadora en cine y series de televisión con perspectiva de género Laura Pacheco, del Grupo de Investigación Ágora de la Universidad de Huelva especializado en tecnologías de la comunicación en la educación.

En esta mesa de debate se trató, entre otros temas, sobre la representación e la mujer en las series, el bajo número de directoras, la tendencia a hipersexualizar de la ficción, la importancia de la alfabetización mediática para dotar a los espectadores de sentido crítico o la necesidad de legislar para proteger a los menores. “¿Por qué las mujeres cuando presentamos historias con un personajes femenino importante tienden a contarlas como algo femenino, para mujeres y de mujeres, pero cuando el hombre cuenta historias de hombres lo hace desde lo universal, representando al 100% de la población?”, reflexionó Susana Herreras.

Es un concurso escolar que anualmente celebra el Consejo Audiovisual de Andalucía (CAA), en colaboración con la Fundación Cajasol,  la Radio-Televisión Andaluza (RTVA) y el Parque Temático Isla Mágica, para fomentar la alfabetización mediática en los centros escolares de Andalucía.

Pueden participar los alumnos de Educación Primaria, Secundaria y Postobligatoria de todos los centros educativos andaluces. Si perteneces a estas etapas educativas y te organizas con  tu clase con la ayuda de un profesor, ya casi estás. El plazo límite para presentar los vídeos es el 30 de abril de 2026. Cada centro podrá presentar vídeos en todas las categorías, con un máximo de 2 trabajos por categoría.

Debéis grabar un vídeo no superior a 5 minutos donde se traten asuntos relacionados con la alfabetización mediática, es decir, donde se muestren las posibilidades educativas de Internet, los riesgos que tienen las redes sociales (también las posibilidades que ofrecen cuando se les da un buen uso) o también las consecuencias que nos encontramos cuando hay abuso en el uso de las pantallas: acoso escolar, sobre-exposición, sexting, grooming, aislamiento de la sociedad, dependencia del teléfono móvil, etc… El vídeo puede presentar cualquier formato audiovisual: un corto, un anuncio, una entrevista, un documental o una «performance» innovadora y creativa.

El vídeo realizado deberá subirse a la plataforma YouTube, indicando la URL del vídeo en la solicitud de inscripción.

No, puesto que al publicar vuestro vídeo en la plataforma de vídeos compartidos YouTube y registrar la documentación necesaria en el Registro Electrónico Único de la Junta de Andalucía, no es necesario el desplazamiento.

Sin problemas, pulsando el botón GUARDAR que hay al final de los mismos. Pero atención: Si deseas firmarlos electrónicamente debes «IMPRIMIR» como PDF los formularios para que los datos queden permanentemente unidos a él. Windows 10 y 11 ya tienen una forma de hacer eso. Si no es tu caso, bájate ► este programa que simula ser una impresora que te convierte lo que deseas imprimir en PDF. Firma este PDF.

Desde hoy mismo podéis comenzar a trabajar juntos en la preparación de vuestro trabajo audiovisual. La fecha límite de presentación es el 30 de abril de 2026.

Manteneos muy atentos a las redes sociales del CAA @CAudiovisualAnd y a la web www.consejoaudiovisualdeandalucia.es ya que serán los principales canales de comunicación entre el organizador  y los participantes.

PASO 1:

  • Cumplimenta el Anexo I: Solicitud de participación
  • Imprímelo como PDF
  • Resérvalo.

PASO 2:

  • Cumplimenta el Anexo II: Descripción detallada de la actividad presentada
  • Imprímelo como PDF
  • Resérvalo.

PASO 3:

  • Cumplimenta el Anexo III: Consentimiento expreso para el uso y difusión de la imagen de menores.
  • Imprímelo como PDF
  • Ve al paso 4

PASO 4:

  • Utiliza la aplicación AutoFirma para firmar electrónicamente los PDF. Si no sabes cómo hacerlo, consulta el tutorial pulsando el botón de la derecha.

PASO 5:

  • Accede a la Ventanilla Electrónica de la Junta de Andalucía y clica sobre el enlace «Presentación Electrónica General». Cumplimenta el formulario y añade los tres documentos firmados de los pasos 1, 2 y 3.