Los periodistas Vicente Vallés, director y presentador del informativo de Antena 3 TV con mayor audiencia a nivel nacional, y Rocío Vidal (La gata de Schröndinger), streamer y divulgadora científica con cerca de medio millón de seguidores, han coincidido en subrayar la necesidad que tiene hoy en día el periodismo de “aceptar” y “convivir” con …
Los andaluces consideran que la televisión es el medio de comunicación audiovisual menos plural e imparcial en comparación con la radio e internet. Según los datos del último Barómetro Audiovisual de Andalucía (BAA) 2020, las personas encuestadas suspenden con un 4,8 sobre 10 de nota media a la televisión en pluralismo político y evalúan con …
La publicación es un resumen del estudio sobre pluralismo político en las televisiones públicas de Andalucía realizado durante 2019 y 2020. El informe abarca la programación emitida por todas las cadenas de titularidad pública que se captan en la red de centros del CAA, que son la RTVA (Canal Sur TV, Andalucía TV y las desconexiones provinciales), La …
La mayoría de los andaluces (60,8%) reconoce que nunca comprueba la veracidad o falsedad de las noticias que consume y casi la mitad de los usuarios de internet (47%) dice informarse a través de las redes sociales. Estos son algunos de los datos que revela el nuevo Barómetro Audiovisual de Andalucía (BAA) 2020 sobre los …
Las intervenciones de mujeres en los informativos de las televisiones públicas andaluzas han experimentado un aumento de 8,5 puntos durante los últimos once años, desde un 28% en el año 2009 al 36,5% de 2019, según los informes sobre el reparto de los tiempos de palabra elaborados por el Consejo Audiovisual de Andalucía (CAA) desde …
La radio es el medio de comunicación audiovisual mejor valorado en imparcialidad informativa por los andaluces en todas las series desde 2009 del Barómetro Audiovisual de Andalucía (BAA), estudio sobre los hábitos y opiniones de la población andaluza en relación con el sector que elabora el Consejo Audiovisual de Andalucía (CAA) desde hace catorce años. …
Los andaluces valoran la radio como el medio de comunicación audiovisual más imparcial Leer más »
El Barómetro Audiovisual de Andalucía (BAA) es un estudio demoscópico de los hábitos y opiniones de la población andaluza sobre el sector audiovisual que elabora anualmente el Consejo Audiovisual de Andalucía (CAA) desde 2007. Confeccionado a partir de la realización de 3.020 encuestas, la edición de este año incluye como novedad dos estudios monográficos sobre …
La vigente Ley General de Comunicación Audiovisual data de marzo de 2010, es decir, ha cumplido una década. En principio diez años no parece ser un periodo suficientemente largo para justificar una nueva ley general del sector, pero ocurre que estamos ante un ámbito en rápida y permanente transformación y, también, que la legislación española …
El Consejo Audiovisual de Andalucía (CAA) ha aprobado su Plan Estratégico para los próximos tres años (2021-23) que incluye, entre otras actuaciones, la elaboración de un informe y una guía sobre publicidad institucional, la realización de estudios de pluralismo político sectorizados o ante acontecimientos concretos, un análisis de la imagen de la comunidad gitana en …
El Consejo Audiovisual de Andalucía (CAA) ha constatado que las televisiones locales públicas de la comunidad retroceden, en general, en el cumplimiento del principio de pluralismo político. Según los datos del nuevo informe elaborado por el CAA, correspondiente al tiempo comprendido entre el 16 junio de 2019 y el 15 de junio de 2020, en …
Las televisiones locales públicas de Andalucía retroceden en pluralismo político Leer más »
Es un concurso escolar que anualmente celebra el Consejo Audiovisual de Andalucía (CAA), en colaboración con la Fundación Cajasol, la Radio-Televisión Andaluza (RTVA) y el Parque Temático Isla Mágica, para fomentar la alfabetización mediática en los centros escolares de Andalucía.
Pueden participar los alumnos de Educación Primaria, Secundaria y Postobligatoria de todos los centros educativos andaluces. Si perteneces a estas etapas educativas y te organizas con tu clase con la ayuda de un profesor, ya casi estás. El plazo límite para presentar los vídeos es el 30 de abril de 2026. Cada centro podrá presentar vídeos en todas las categorías, con un máximo de 2 trabajos por categoría.
Debéis grabar un vídeo no superior a 5 minutos donde se traten asuntos relacionados con la alfabetización mediática, es decir, donde se muestren las posibilidades educativas de Internet, los riesgos que tienen las redes sociales (también las posibilidades que ofrecen cuando se les da un buen uso) o también las consecuencias que nos encontramos cuando hay abuso en el uso de las pantallas: acoso escolar, sobre-exposición, sexting, grooming, aislamiento de la sociedad, dependencia del teléfono móvil, etc… El vídeo puede presentar cualquier formato audiovisual: un corto, un anuncio, una entrevista, un documental o una «performance» innovadora y creativa.
El vídeo realizado deberá subirse a la plataforma YouTube, indicando la URL del vídeo en la solicitud de inscripción.
No, puesto que al publicar vuestro vídeo en la plataforma de vídeos compartidos YouTube y registrar la documentación necesaria en el Registro Electrónico Único de la Junta de Andalucía, no es necesario el desplazamiento.
Sin problemas, pulsando el botón GUARDAR que hay al final de los mismos. Pero atención: Si deseas firmarlos electrónicamente debes «IMPRIMIR» como PDF los formularios para que los datos queden permanentemente unidos a él. Windows 10 y 11 ya tienen una forma de hacer eso. Si no es tu caso, bájate ► este programa que simula ser una impresora que te convierte lo que deseas imprimir en PDF. Firma este PDF.
Desde hoy mismo podéis comenzar a trabajar juntos en la preparación de vuestro trabajo audiovisual. La fecha límite de presentación es el 30 de abril de 2026.
Manteneos muy atentos a las redes sociales del CAA @CAudiovisualAnd y a la web www.consejoaudiovisualdeandalucia.es ya que serán los principales canales de comunicación entre el organizador y los participantes.
