El Pleno del CAA celebrado el 1 de octubre de 2014 acordó la elaboración de un informe para analizar el tratamiento informativo que se dio en las televisiones al caso de la denuncia falsa por violación interpuesta por una joven durante la feria de Málaga. Asimismo, se acordó que este informe se incardinara en el …
El CAA creó en septiembre de 2013 un grupo de trabajo para conocer y valorar la actividad desarrollada por autoridades de nuestro entorno sobre indicadores y evaluación de la neutralidad informativa en medios públicos. Asimismo, se aspiraba a definir el alcance de conceptos jurídicamente indeterminados, como la neutralidad, la imparcialidad, la objetividad y la veracidad …
El Consejo Audiovisual de Andalucía ha detectado a través del sistema de seguimiento de medios la emisión, durante el año 2014, de numerosas comunicaciones comerciales en televisión sin la debida señalización. Estas emisiones, un total de 98 hasta el mes de diciembre de 2014, se localizan tanto en cadenas locales como autonómicas, públicas y privadas. …
Informe sobre la emisión de comunicaciones comerciales sin señalizar Leer más »
El Consejo Audiovisual de Andalucía ha detectado, a través de su sistema de seguimiento de medios, la emisión de distintas comunicaciones comerciales de bebidas alcohólicas prohibidas al contravenir lo establecido en la normativa vigente. Por ello, ha realizado un informe en el que se analizan los antecedentes de esta situación, el panorama actual y la …
Informe sobre la emisión de comunicaciones comerciales de bebidas alcohólicas Leer más »
Informe elaborado por el Consejo Audiovisual de Andalucía sobre la presencia de noticas de violencia de género en los informativos de las televisiones públicas andaluzas durante el pasado año 2013. El Informe presentado se elabora siguiendo la misma metodología cuantitativa aplicada a los informes trimestrales de pluralismo político, con mayor profundidad de análisis al incluir …
El Informe sobre pluralismo deportivo en las televisiones andaluzas realizado por el CAA estudia la programación de deportes de todas las cadenas sujetas a seguimiento en la campaña de catalogación de contenidos emitidos, según los datos disponibles en el momento de la realización del informe (2011, 2012, 2013 y primer semestre de 2014). Este análisis …
Informe sobre el pluralismo deportivo en las televisiones andaluzas Leer más »
Este informe tiene como objetivo el análisis estadístico de la distribución por sexo de los tiempos de palabra en las noticias de los informativos de las cadenas públicas andaluzas incluidos en el estudio de pluralismo político del Consejo Audiovisual de Andalucía 2013, así como la comparación de estos datos con los de ediciones anteriores del …
El presente informe del Consejo Audiovisual de Andalucía ofrece una panorámica sobre los canales múltiplex de TDT no asignados que son ocupados por prestadores sin licencia y se dedican, fundamentalmente, a la emisión de contenidos esotéricos y de videncia. Consulte Informe en PDF
La propuesta, adopción y aplicación de indicadores para detectar estereotipos de género en el seno de la Red de Instancias Reguladoras Mediterráneas (RIRM) tiene la dificultad de plantear instrumentos de medición y métodos de análisis que resulten homogéneos. Solo así podrán ser observados por autoridades reguladoras muy diferentes en cuanto a sus funciones, recursos y …
A la hora de consensuar indicadores y procedimientos que nos permitan evaluar los estereotipos de género en distintos territorios del Mediterráneo no se puede perder de vista la diversidad social, cultural y política, lo que se traduce en distintas concepciones del papel que hombre y mujer desempeñan en la sociedad. Además, los entornos mediáticos no …
Es un concurso escolar que anualmente celebra el Consejo Audiovisual de Andalucía (CAA), en colaboración con la Fundación Cajasol, la Radio-Televisión Andaluza (RTVA) y el Parque Temático Isla Mágica, para fomentar la alfabetización mediática en los centros escolares de Andalucía.
Pueden participar los alumnos de Educación Primaria, Secundaria y Postobligatoria de todos los centros educativos andaluces. Si perteneces a estas etapas educativas y te organizas con tu clase con la ayuda de un profesor, ya casi estás. El plazo límite para presentar los vídeos es el 30 de abril de 2026. Cada centro podrá presentar vídeos en todas las categorías, con un máximo de 2 trabajos por categoría.
Debéis grabar un vídeo no superior a 5 minutos donde se traten asuntos relacionados con la alfabetización mediática, es decir, donde se muestren las posibilidades educativas de Internet, los riesgos que tienen las redes sociales (también las posibilidades que ofrecen cuando se les da un buen uso) o también las consecuencias que nos encontramos cuando hay abuso en el uso de las pantallas: acoso escolar, sobre-exposición, sexting, grooming, aislamiento de la sociedad, dependencia del teléfono móvil, etc… El vídeo puede presentar cualquier formato audiovisual: un corto, un anuncio, una entrevista, un documental o una «performance» innovadora y creativa.
El vídeo realizado deberá subirse a la plataforma YouTube, indicando la URL del vídeo en la solicitud de inscripción.
No, puesto que al publicar vuestro vídeo en la plataforma de vídeos compartidos YouTube y registrar la documentación necesaria en el Registro Electrónico Único de la Junta de Andalucía, no es necesario el desplazamiento.
Sin problemas, pulsando el botón GUARDAR que hay al final de los mismos. Pero atención: Si deseas firmarlos electrónicamente debes «IMPRIMIR» como PDF los formularios para que los datos queden permanentemente unidos a él. Windows 10 y 11 ya tienen una forma de hacer eso. Si no es tu caso, bájate ► este programa que simula ser una impresora que te convierte lo que deseas imprimir en PDF. Firma este PDF.
Desde hoy mismo podéis comenzar a trabajar juntos en la preparación de vuestro trabajo audiovisual. La fecha límite de presentación es el 30 de abril de 2026.
Manteneos muy atentos a las redes sociales del CAA @CAudiovisualAnd y a la web www.consejoaudiovisualdeandalucia.es ya que serán los principales canales de comunicación entre el organizador y los participantes.
