Igualdad

La presidenta del CAA reclama una mayor implicación de las autoridades reguladoras mediterráneas en la lucha contra la transmisión de estereotipos sexistas en los medios audiovisuales

La presidenta del Consejo Audiovisual de Andalucía (CAA), Emelina Fernández, junto a la presidenta de la Alta Autoridad de la Comunicación Audiovisual de Marruecos (HACA), Amina Lemreni, han reclamado de forma conjunta a los consejos audiovisuales que integran la Red de Instituciones Reguladoras del Mediterráneo (RIRM) una mayor implicación en la lucha contra la transmisión …

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Decisión 16/2012 sobre la presencia de la violencia de género como asunto de actualidad informativa

El Consejo realiza desde el 2010 un análisis del tratamiento que los medios de comunicación audiovisuales otorgan a las informaciones relativas sobre violencia de género, con el propósito de conocer y evaluar la relevancia en los noticiarios de las televisiones públicas, dato que no se disponía hasta entonces en nuestra Comunidad Autónoma. Consulte decision en …

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El Consejo Audiovisual de Andalucía acumula 22 actuaciones por la emisión de publicidad de productos milagro en televisión

El Consejo Audiovisual de Andalucía (CAA) acumula hasta el momento un total de 22 actuaciones con motivo de la emisión de publicidad de productos milagro en las televisiones bajo su ámbito competencial. Se trata de un tipo de publicidad expresamente prohibida en nuestro ordenamiento jurídico que, sin embargo, varias televisiones andaluzas y estatales están emitiendo, …

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Informe sobre la presencia de la violencia de género en los informativos de las televisiones públicas andaluzas durante 2011

Informe elaborado por el Consejo Audiovisual de Andalucía sobre la presencia de noticas de violencia de género en los informativos de las televisiones públicas andaluzas durante el pasado año 2011. El Informe se elabora siguiendo la misma metodología cuantitativa aplicada a los informes trimestrales de pluralismo político, con mayor profundidad de análisis al incluir cruces …

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Vecinos y allegados siguen predominando en las noticias de violencia de género en televisión, en contra de todos los códigos deontológicos

El CAA ha constatado que las televisiones andaluzas siguen acudiendo de forma generalizada a recoger y emitir los testimonios de personas allegadas, vecinas o familiares de las víctimas de violencia de género para informar de este tipo de agresiones en los informativos. En su segundo informe de seguimiento del tratamiento mediático de la violencia de …

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El CAA advierte a las radiofórmulas que las bromas telefónicas matinales no pueden ser vejatorias u ofensivas

Las bromas telefónicas en los programas-despertador de las radiofórmulas incluyen contenidos que pueden perjudicar el desarrollo físico, mental o moral de los menores, vulnerar el derecho a la intimidad de las personas, fomentar actitudes sexistas y quebrantar los derechos de colectivos que, por su edad o dificultades de comprensión, se encuentran especialmente desprotegidos. Estas son …

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El CAA estima dos quejas por sexismo en Canal Sur TV: una referida a una campaña publicitaria de productos de limpieza dirigida a madres y otra por lenguaje discriminatorio en una noticia

En el primer caso, la queja denunciaba lenguaje sexista en una noticia emitida en el informativo de Canal Sur TV de la tarde del pasado 28 de mayo sobre la reacción de los empleados de la sanidad y la educación pública ante los recortes del Gobierno andaluz, cuando la voz en off que relataba la …

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Resolución 8/2012 del Consejo Audiovisual de Andalucía en relación a lenguaje sexista en una noticia emitida en Canal Sur Televisión

Motivo de queja El día 29 de mayo del presenta año el CAA recibió la queja de un ciudadano denunciando un uso sexista del lenguaje en una noticia emitida en el informativo de tarde de Canal Sur. En ella se indicaba que, mientras se empleaba el masculino genérico para referirse a los profesionales de la …

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La regulación de la publicidad de prostitución en los medios, clave para la lucha contra la trata y la explotación sexual de las mujeres

Carmen Fernández Morillo intervino hoy en unas jornadas organizadas por el Colegio de Abogados de Sevilla sobre el tráfico de seres humanos y otras formas de explotación sexual con una conferencia titulada “La mujer como objeto de consumo y ocio masculino en los medios audiovisuales”. “La publicidad de prostitución supone, junto con la publicidad de …

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La consejera del CAA Carmen Morillo reclama a los medios mayor implicación en la promoción de modelos sociales y comportamientos no sexistas

“Los medios de comunicación deben asumir un papel activo e implicarse en la promoción de actividades, modelos sociales y comportamientos no sexistas”, ha indicado Carmen Morillo durante su intervención, tras repasar varios datos que constatan la persistencia de la discriminación de la mujer no sólo en los contenidos y la publicidad que ofrecen la televisión …

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Es un concurso escolar que anualmente celebra el Consejo Audiovisual de Andalucía (CAA), en colaboración con la Fundación Cajasol,  la Radio-Televisión Andaluza (RTVA) y el Parque Temático Isla Mágica, para fomentar la alfabetización mediática en los centros escolares de Andalucía.

Pueden participar los alumnos de Educación Primaria, Secundaria y Postobligatoria de todos los centros educativos andaluces. Si perteneces a estas etapas educativas y te organizas con  tu clase con la ayuda de un profesor, ya casi estás. El plazo límite para presentar los vídeos es el 30 de abril de 2026. Cada centro podrá presentar vídeos en todas las categorías, con un máximo de 2 trabajos por categoría.

Debéis grabar un vídeo no superior a 5 minutos donde se traten asuntos relacionados con la alfabetización mediática, es decir, donde se muestren las posibilidades educativas de Internet, los riesgos que tienen las redes sociales (también las posibilidades que ofrecen cuando se les da un buen uso) o también las consecuencias que nos encontramos cuando hay abuso en el uso de las pantallas: acoso escolar, sobre-exposición, sexting, grooming, aislamiento de la sociedad, dependencia del teléfono móvil, etc… El vídeo puede presentar cualquier formato audiovisual: un corto, un anuncio, una entrevista, un documental o una «performance» innovadora y creativa.

El vídeo realizado deberá subirse a la plataforma YouTube, indicando la URL del vídeo en la solicitud de inscripción.

No, puesto que al publicar vuestro vídeo en la plataforma de vídeos compartidos YouTube y registrar la documentación necesaria en el Registro Electrónico Único de la Junta de Andalucía, no es necesario el desplazamiento.

Sin problemas, pulsando el botón GUARDAR que hay al final de los mismos. Pero atención: Si deseas firmarlos electrónicamente debes «IMPRIMIR» como PDF los formularios para que los datos queden permanentemente unidos a él. Windows 10 y 11 ya tienen una forma de hacer eso. Si no es tu caso, bájate ► este programa que simula ser una impresora que te convierte lo que deseas imprimir en PDF. Firma este PDF.

Desde hoy mismo podéis comenzar a trabajar juntos en la preparación de vuestro trabajo audiovisual. La fecha límite de presentación es el 30 de abril de 2026.

Manteneos muy atentos a las redes sociales del CAA @CAudiovisualAnd y a la web www.consejoaudiovisualdeandalucia.es ya que serán los principales canales de comunicación entre el organizador  y los participantes.

PASO 1:

  • Cumplimenta el Anexo I: Solicitud de participación
  • Imprímelo como PDF
  • Resérvalo.

PASO 2:

  • Cumplimenta el Anexo II: Descripción detallada de la actividad presentada
  • Imprímelo como PDF
  • Resérvalo.

PASO 3:

  • Cumplimenta el Anexo III: Consentimiento expreso para el uso y difusión de la imagen de menores.
  • Imprímelo como PDF
  • Ve al paso 4

PASO 4:

  • Utiliza la aplicación AutoFirma para firmar electrónicamente los PDF. Si no sabes cómo hacerlo, consulta el tutorial pulsando el botón de la derecha.

PASO 5:

  • Accede a la Ventanilla Electrónica de la Junta de Andalucía y clica sobre el enlace «Presentación Electrónica General». Cumplimenta el formulario y añade los tres documentos firmados de los pasos 1, 2 y 3.